教科書やプリント等を捨てる。(またか…。)

今日は良い天気(^^)

新学期も始まって、新学年も落ち着いてきましたね。

古い教科書、半年保管とか言ったけど、捨てていいかな( ´△｀)

 なんか、そんな事ばかり考えてる…。

今年は子ども会の荷物もあるので、収納がいっぱいなんだよ～(>.<)

収納(階段下）から出してきました。

教科書は、終わったものなので、捨てやすいんですが

ファイルされたプリント類が困りもので…。

理科とか社会とか音楽とか。

社会ファイル。産業の勉強してますね。

一生懸命書き込んで、先生からのコメントもあり、エネルギーが詰まっています。

私の教育方針で(そんな大層なもんでもないけど)、「書き込み欄はできるだけ最後の行まで埋める。」と言い聞かせてあります。

感想を書く欄が4行あれば、4行分書けと。

要するに、「いいと思った。」の一言で終わらせることは禁止です。

他に、「同じ表現方法を繰り返すな。」等。

「～が楽しかった。あと～も楽しかった。」

と書くの禁止。(楽しいを繰り返してる)

どちらかを「ドキドキした」「面白かった」等に変えれば良い、程度だけどね…。

(そんな、面倒くさいルールが我が家には色々あります…)

なので、子供たちのプリントは書き込みがしっかりしてあって

頑張っているな～(*^-^*)って感動が多いです。

いっぱい書いてあるので、先生のコメントも内容が濃い！

読んでて楽しいです。(先生の人柄もわかる。)

捨てづらい…。プリント。

理科ファイルなんか、観察した絵が描いてあるし。

音楽ファイルは大量の楽譜が…

 テストも、ファイルしてあります。

悪い点数なら捨てるんだけど、良い点数なんだな～(^o^;)

っていうか、小学校のテストだからみんな良い点数だろうな。

テストに関しては、中学校に進んでからが本番でしょう。

次女の赤ペンが出てきた。

毎回送って戻ってくるのが楽しい赤ペン先生。

赤ペン先生の文字や、コラショのイラストが、本当に上手で、毎回「凄い！素晴らしすぎる！」と大絶賛してます(心の中で)。

 次女はまだオリジナルスタイルで、長女は5年生からタッチに移行しました。

(小さいうちは鉛筆で書く事を大事にしたい、また妙な私のこだわりでして…)

ああ、終わらない～(￣▽￣;)

こうやってると、私の変なこだわりの塊の山に見えてきた(;´д｀)

捨てられない～断捨離の苦しさってもう…orz

厳選して、厳選して、あきらめろ！私！

←左は捨てる！ 右は残す→

朝からやって、終わったの午後。

一生懸命書いたものを、目の前で捨てるのは気が引けるので、子供の帰宅前に終わってよかった。

理科社会テストのプリントは数枚選んであとは処分。

音楽は捨て。

ノート類もしっかり丁寧に書いてあったけど、捨て。

はあ、疲れた。

学校って、紙多い。

どうにかペーパーレスにしてほしいよ。

行事プリントとかも、ネットでチェックできるシステムできないかな。